Πρόταση για αναπροσαρμογή του μαθήματος "Εισαγωγή στις Κλινικές Δεξιότητες – Πρώτες Βοήθειες"
Στόχος του μαθήματος «Εισαγωγή στις Κλινικές Δεξιότητες – Πρώτες Βοήθειες» του Β’ εξαμήνου του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του Τμήματός μας είναι μεταξύ άλλων η ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών για αποτελεσματική επικοινωνία με τον ασθενή, φυσική εξέταση, η ανθρωπιστική και ηθική αντιμετώπιση του ασθενούς, η επίλυση προβλημάτων, οι απλοί ιατρικοί χειρισμοί καθώς και οι Πρώτες Βοήθειες.
Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας του μαθήματος, το οποίο διδάσκεται εβδομαδιαίως 2 ώρες, πραγματοποιούνται 5 από αμφιθεάτρου διαλέξεις από μέλη ΔΕΠ του Τμήματος σχετικά με το Ιατρικό Ιστορικό (Αιτία εισόδου - Παρούσα νόσος, Παρελθόν ιστορικό, Οικογενειακό ιστορικό, Κοινωνικό ιστορικό, Παιδιατρικό Ιστορικό, Ψυχιατρικό Ιστορικό) ενώ γίνονται και κατά ομάδες εκπαιδεύσεις προσομοίωσης λήψης Ιστορικού με τη βοήθεια μελών ΔΕΠ και ιατρών του ΠΓΝΠ και τις δύο (2) τελευταίες εβδομάδες του Εξαμήνου γίνεται επανάληψη και συγγραφή Ιστορικών κατά ομάδες.
Εντός του Προγράμματος υπάρχει και η ενότητα «Πρώτες Βοήθειες», όπου μέχρι σήμερα γίνεται μια δύο (2) ωρών διάλεξη και μια μίας (1) μόλις ώρας πρακτική εκπαίδευση των φοιτητών σε προπλάσματα, στις αίθουσες του Β’ Κτηρίου Κλινικών Λειτουργιών. Θεωρούμε ότι η πρακτική εκπαίδευση διαρκεί ελάχιστα και σε συνδυασμό με την αυξανόμενο αριθμό των εισαχθέντων φοιτητών ετησίως, δημιουργεί αντικειμενικά προβλήματα στην παραπάνω πρακτική άσκηση.
Προτείνουμε, όπως οι προσφερόμενες εβδομάδες για την ενότητα «Πρώτες Βοήθειες» από δύο (2) γίνουν τρείς (3), με το ακόλουθο πρόγραμμα:
Θεωρούμε ότι στην προκείμενη φάση, οι παραπάνω αλλαγές στο περιεχόμενο του μαθήματος «Εισαγωγή στις Κλινικές Δεξιότητες – Πρώτες Βοήθειες», μπορούν να αναβαθμίσουν τον ρόλο και την εκπαιδευτική αξία του μαθήματος εντός του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, ενώ παράλληλα να αυξήσουν το ενδιαφέρον των φοιτητών και των φοιτητριών του Α’ έτους για την Ιατρική Επιστήμη.
Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής διαδικασίας του μαθήματος, το οποίο διδάσκεται εβδομαδιαίως 2 ώρες, πραγματοποιούνται 5 από αμφιθεάτρου διαλέξεις από μέλη ΔΕΠ του Τμήματος σχετικά με το Ιατρικό Ιστορικό (Αιτία εισόδου - Παρούσα νόσος, Παρελθόν ιστορικό, Οικογενειακό ιστορικό, Κοινωνικό ιστορικό, Παιδιατρικό Ιστορικό, Ψυχιατρικό Ιστορικό) ενώ γίνονται και κατά ομάδες εκπαιδεύσεις προσομοίωσης λήψης Ιστορικού με τη βοήθεια μελών ΔΕΠ και ιατρών του ΠΓΝΠ και τις δύο (2) τελευταίες εβδομάδες του Εξαμήνου γίνεται επανάληψη και συγγραφή Ιστορικών κατά ομάδες.
Εντός του Προγράμματος υπάρχει και η ενότητα «Πρώτες Βοήθειες», όπου μέχρι σήμερα γίνεται μια δύο (2) ωρών διάλεξη και μια μίας (1) μόλις ώρας πρακτική εκπαίδευση των φοιτητών σε προπλάσματα, στις αίθουσες του Β’ Κτηρίου Κλινικών Λειτουργιών. Θεωρούμε ότι η πρακτική εκπαίδευση διαρκεί ελάχιστα και σε συνδυασμό με την αυξανόμενο αριθμό των εισαχθέντων φοιτητών ετησίως, δημιουργεί αντικειμενικά προβλήματα στην παραπάνω πρακτική άσκηση.
Προτείνουμε, όπως οι προσφερόμενες εβδομάδες για την ενότητα «Πρώτες Βοήθειες» από δύο (2) γίνουν τρείς (3), με το ακόλουθο πρόγραμμα:
- Εβδομάδα 1η: Δύο ωρών Διάλεξη – Θεωρητική Παρουσίαση βασικών αρχών Επείγουσας Ιατρικής και Πρώτων Βοηθειών.
- Εβδομάδα 2η: Πρακτική Άσκηση για τους Φοιτητές και τις Φοιτήτριες των ομάδων Α1, Β1, Γ1 και Δ1, σε ομάδες των 5-6, από τα μέλη της ΜΕΘ και της Αναισθησιολογικής Κλινικής.
- Εβδομάδα 3η: Πρακτική Άσκηση για τους Φοιτητές και τις Φοιτήτριες των ομάδων Α2, Β2, Γ2 και Δ2, σε ομάδες των 5-6, από τα μέλη της ΜΕΘ και της Αναισθησιολογικής Κλινικής.
Θεωρούμε ότι στην προκείμενη φάση, οι παραπάνω αλλαγές στο περιεχόμενο του μαθήματος «Εισαγωγή στις Κλινικές Δεξιότητες – Πρώτες Βοήθειες», μπορούν να αναβαθμίσουν τον ρόλο και την εκπαιδευτική αξία του μαθήματος εντός του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών, ενώ παράλληλα να αυξήσουν το ενδιαφέρον των φοιτητών και των φοιτητριών του Α’ έτους για την Ιατρική Επιστήμη.